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 Progetti conclusi
"Diffusione di pratiche educative per l'integrazione scolastica dei minori disabili in Kosovo"
Il Kossovo è una provincia a sud della Serbia resa autonoma nel 1946 dalla carta costituzionale jugoslavia elaborata daTito con lo scopo di tutelare le minoranze linguistiche presenti in queste aree.
Nel marzo 2001 EducAid inizia in Kosovo un programma sperimentale per l’integrazione nelle scuole primarie della regione di Pristina e Prizren. I problemi principali riguardanti il sistema educativo kossovaro dipendono dalla mancanza di strutture adeguate capaci di ospitare bambini con problemi speciali per via della distruzione degli edifici scolastici durante la guerra e dalla mancanza di metodologie educative adeguate a una situazione sociale precaria. L'inclusione dei bambini disabili è anche un problema che riguarda la realtà culturale, una realtà quella kossovara in cui l'integrazione dei bambini con problemi non veniva valutata. L' obiettivo del progetto portato avanti in questi anni è stato quello di creare itinerari per l’integrazione sociale e scolastica per bambini con deficit attraverso interventi socio-educativi di esperti all'interno delle strutture scolastiche e extra scolastiche kossovare e attraverso lo scambio interculturale sul tema dell'inclusione scolastica e delle metodologie attive nell'educazione. A tal riguardo si è anche lavorato alla creazione di una forte connessione tra le istituzioni locali e le scuole coinvolte nel progetto di EducAid al fine di una maggiore sostenibilità e continuità dell’iniziativa.
EducAid in questi quattro anni di operatività in Kosovo ha agito con lo scopo principale di evitare che, al termine della propria presenza in Kosovo, rimanesse un vuoto nel campo dell'educazione attiva e dell'educazione scolastica. E' infatti proprio nella prospettiva di rinforzare la realtà locale e renderla in grado di farsi carico del bisogno educativo che è stato costituito il GRUPPO TEMA: un gruppo di insegnanti di psicologia e pedagogia delle scuole kossovare in cui EducAid ha lavorato in questi anni. Il GRUPPO TEMA, che fin dall’inizio ha seguito e collaborato attivamente al progetto, è stato istituito formalmente nel corso del 2002 ed è ormai un gruppo consolidato sia nei suoi componenti che nei suoi ruoli tanto da aver raggiunto un ottimo livello di preparazione e di capacità nell’educazione attiva.
Nel corso del progetto EducAid ha sostenuto il GRUPPO TEMA nel passo di redigere un proprio statuto e diventare così ufficialmente una NGO locale e nella promozione della tutela dei diritti dell’infanzia in particolare al diritto all’integrazione sociale e scolastica ai bambini con bisogni speciali. Anche in questo caso il ruolo di EducAid è sempre stato di supporto e di consulenza tecnica rispetto a processi decisionali che il gruppo ha attuato in autonomia e con un alto livello di democraticità.
All’interno della stessa logica EducAid ha costantemente curato la crescita delle competenze nel campo del lavoro nel settore socio educativo, specialmente per quel che riguarda le capacità gestionali e la promozione del lavoro di rete. In particolar modo si è spinto sulla responsabilizzazione dei membri del gruppo a mantenere contatti con i vari soggetti delle istituzioni locali e della società civile che operano nei settori di azione del GRUPPO TEMA o in settori in qualche modo collegati.
Infine EducAid si è proposto al gruppo TEMA come soggetto in grado di offrire una dimensione di apertura internazionale e di costante aggiornamento e supporto in linea con l’obiettivo del mantenimento e del sostegno delle capacità di risposta locali al bisogno educativo.
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